【中國(guó)化工儀器網(wǎng) 行業(yè)動(dòng)態(tài)】“只問(wèn)初心，無(wú)問(wèn)西東”。近期上映的電影《無(wú)問(wèn)西東》講述了四個(gè)發(fā)生在不同時(shí)空的故事，但這些故事的背后卻有著一條若隱似無(wú)的傳承之線，將人物緊緊相連，將風(fēng)骨代代傳遞。作為清華百年校慶獻(xiàn)禮片，這部電影傳達(dá)出了百年清華學(xué)子精神，感染著清華學(xué)子的同時(shí)，也打動(dòng)了萬(wàn)千觀眾。 　　《無(wú)問(wèn)西東》的片名取自清華大學(xué)校歌中的一句歌詞：立德立言，無(wú)問(wèn)西東。它由心而發(fā)地用一種致敬的姿態(tài)，解構(gòu)一所百年名校的精神傳承。四個(gè)故事的主人公同樣出自清華大學(xué)，同樣因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，zui終找尋到真實(shí)自我。為何不同時(shí)空、毫無(wú)接觸的四個(gè)人，會(huì)擁有同樣的精神內(nèi)核？這種穿越時(shí)空般的驚人契合，就叫做傳承。 　　傳承的斷層 　　國(guó)產(chǎn)儀器為何后繼無(wú)人？ 　　談到傳承，不禁想起去年看到的一篇講國(guó)產(chǎn)儀器研發(fā)后繼無(wú)人的文章。幾位做光譜橢偏儀的老工程師退休了，產(chǎn)品沒(méi)人做了，原來(lái)的牌子也就沒(méi)了。老工程師一直不愿意把方法交給別人，沒(méi)有培養(yǎng)傳承人，這項(xiàng)技術(shù)也就失傳了。網(wǎng)友們紛紛質(zhì)疑，為何老工程師不愿?jìng)鞒??；蛟S是因?yàn)閲?guó)家不夠重視，也或許是因?yàn)?，沒(méi)有找到愿意傳承下去的人。曾有一位老工程師一直在找人，可是到了67歲做完zui后一臺(tái)機(jī)器還是沒(méi)找到人，zui后只能把全部工裝零件材料和他的半生心血送到廢品站。這種技術(shù)傳承上的斷層每每看來(lái)，都令人無(wú)比扼腕。 　　在這背后，更令人嘆息的是精神傳承的斷層。自新中國(guó)誕生以來(lái)，伴隨著國(guó)內(nèi)外風(fēng)云驟變，國(guó)產(chǎn)儀器的發(fā)展可謂是幾起幾落，行來(lái)艱難。老一輩科研工作者似乎特別吃得了苦，明明當(dāng)時(shí)的生活條件比現(xiàn)在差得多，有時(shí)候吃飽飯都比較艱難，他們卻好像有著用不完的力氣和熱情來(lái)搞研發(fā)。中國(guó)色譜之父盧佩章院士當(dāng)年同研究小組作了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)和探索，于1953年設(shè)計(jì)出我國(guó)*臺(tái)體積色譜儀。隨后幾十年來(lái)，始終執(zhí)著于以色譜為主的分析化學(xué)研究，還把培養(yǎng)年輕一代作為己任。他告訴過(guò)許多人：“中國(guó)的科學(xué)家應(yīng)該有一顆熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)的心。我不相信一個(gè)只追求個(gè)人名利的人，能在科學(xué)上作出更大的貢獻(xiàn)。” 　　這種不求名利、艱苦奮斗、熱愛國(guó)家和科學(xué)的精神，同樣也能在那個(gè)年代很多科學(xué)家和工程師身上看到。在那個(gè)國(guó)家外匯稀缺、酸雨嚴(yán)重、糧食欠收的艱苦歲月里，蘇程遠(yuǎn)、劉開祿、趙云麒三位工程師及其團(tuán)隊(duì)排除萬(wàn)難研發(fā)出我國(guó)*臺(tái)國(guó)產(chǎn)離子色譜儀。他們?nèi)缃褚呀?jīng)年逾古稀，因?yàn)樯眢w原因不得不停止研究工作，卻依然心系祖國(guó)離子色譜技術(shù)的發(fā)展。還有不少科學(xué)家在物質(zhì)和人手不足的情況下，自己動(dòng)手一磚一瓦把實(shí)驗(yàn)室建起來(lái)，看著它一步步成為科研成果頗豐的實(shí)驗(yàn)室和科研機(jī)構(gòu)。從zui艱苦的時(shí)代到現(xiàn)在，他們始終不變的就是這種“無(wú)問(wèn)西東”的精神。 　　教育的失職 　　呼喚“無(wú)問(wèn)西東”的科學(xué)精神 　　當(dāng)這些科學(xué)家老去，留給今人的只剩一聲嘆息?，F(xiàn)在生活水平高了，不僅能吃得飽還能吃得好了，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和資金也充足了，做研發(fā)的卻不是過(guò)去那批人了。前段時(shí)間有則新聞批評(píng)了一所實(shí)驗(yàn)室，里頭的實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上吃飯，做實(shí)驗(yàn)也不戴手套，處處都是對(duì)科學(xué)工作的不重視、不專業(yè)和不嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出了人才質(zhì)量和培養(yǎng)的問(wèn)題。事實(shí)上，現(xiàn)在儀器儀表專業(yè)的發(fā)展速度處于狀態(tài)，不到十年的時(shí)間，辦學(xué)規(guī)模翻了兩番。但是招生和分配的兩頭熱狀態(tài)沒(méi)有體現(xiàn)到儀器儀表行業(yè)的發(fā)展上。研發(fā)、應(yīng)用人才的匱乏一直是這個(gè)行業(yè)頭疼的問(wèn)題，許多企業(yè)都對(duì)技術(shù)人才求賢若渴。每年也有不少人報(bào)考儀器儀表專業(yè)，真正入這一行、愛這一行的人卻少之又少，更別提什么傳承了。 　　這些問(wèn)題，自然是出在了教育上。有人認(rèn)為，現(xiàn)在許多理工科基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容抽掉了課程中的靈魂和思想，只剩下一些冷冰冰的公式和數(shù)據(jù)。這種只見公式不見思想的講授和學(xué)習(xí)方式，成為了簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸模式，而并不能將科學(xué)的魅力傳達(dá)給新生的一代，也就無(wú)法培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的真正信仰和對(duì)科學(xué)精神的執(zhí)著追求?？茖W(xué)精神恰恰是老一輩科學(xué)家能夠持之以恒幾十年如一日搞研究的動(dòng)力來(lái)源。比起技術(shù)，這種“無(wú)問(wèn)西東”的精神似乎更加難以傳承下去。 　　天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。“西東”為何？為名，為利。當(dāng)時(shí)代大潮滾滾而來(lái)，國(guó)產(chǎn)儀器無(wú)論是技術(shù)還是精神都面臨著無(wú)人傳承的危機(jī)。而另一頭，“精致利己主義”者還在玩著你追我趕的利益游戲，做著權(quán)力的附庸。無(wú)論是清北學(xué)子，還是其他青年人，能否傳承前人的精神，守住前人那份真實(shí)和純粹？ 　　編輯點(diǎn)評(píng) 　　在時(shí)代影響下，國(guó)產(chǎn)儀器無(wú)論是技術(shù)還是精神都面臨著無(wú)人傳承的危機(jī)。如今，儀器行業(yè)找到了國(guó)產(chǎn)儀器為何后繼無(wú)人的主要原因，希望未來(lái)，國(guó)產(chǎn)儀器能打破無(wú)人傳承的斷層，守住前人在技術(shù)和精神上的真實(shí)與純粹。 　　(原標(biāo)題：國(guó)產(chǎn)儀器為何后繼無(wú)人？ 缺乏“無(wú)問(wèn)西東”精神)